初中语文写作教学有效性的探讨

• 作者: 薛晓云
• 来源期刊: 阅读与鉴赏（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 教学方法 写作能力 作文训练
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.3
• 字数: 1309字
• 语种: 中文

摘要

写作能力的高低是语文综合能力的表现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分.然而,在现实的写作教学中却存在大量的问题,例如,教师只注重作文形式,在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作,而忽略了写作内容的教学.这样的教学方法造成很声学生的作文只有规范的形式,却没有实质性的内容,表现出"假、大、空"的特点,这样一来,学生失去了写作的兴趣,作文教学也渐渐走进死胡同,失去了它应有的光彩.因此,教师一定要敢于创新,采用合适的方法进行写作教学,以帮助学生克服写作恐惧,保证他们时写作有持续的热情和兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晓云		11	10	1.0	3.0