中学英语学困生的成因及对策浅议

• 作者: 马世碧
• 来源期刊: 金色年华：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 对策分析
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 171-171
• 分类号: G63
• 字数: 2615字
• 语种: 中文

摘要

预习什么，复习什么，怎样复习才是最有效的？学生往往知之甚少。指点学法即针对不同的学生，给他们指点不同的学习方法，如自问自答法、分类归纳法、联想法、系统法、规律法等等。本文通过分析初中英语学困生的成因，探讨激发英语学困生学习的兴趣，激发学生内在的潜能，力图使学生进一步提高英语的学习能力，解决学习中的问题，提高英语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马世碧		10	0	0.0	0.0