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走入语文课堂尝试综合评价
走入语文课堂尝试综合评价
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摘要：
基础教育改革,给教师们注入了新的教育理念,全新的教育理念呼唤改变以考试为唯一手段的评价方式.这套语文素质综合评价方案,从关注学生的情感态度与价值观、过程与方法出发建立多元评价机制.
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文献信息
| 篇名 | 走入语文课堂尝试综合评价 | ||
| 来源期刊 | 阅读与鉴赏（学术版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文综合素质 评价方法 评价步骤 反思 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 教学随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1347字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语文综合素质
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期刊影响力
阅读与鉴赏(下旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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1227
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