作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在历史教学中,需要注重对学生学科能力的培养,而运用比较法进行教学易于为广大学生所接受.通过形式多样的比较,可以比较历史事件之间的异同、发现内在规律,还可以全面提高学生的综合分析能力,同时也达到了思想教育的目的.
推荐文章
探析新课改下高中历史学科素养培养策略
新课改
高中历史
学科素养
历史学科核心素养的培养
初中历史
核心素养
部编教材
探讨历史学科学生创新能力的培养
创新教育
培养
创新能力
历史学科的教育功能初探
历史学科
爱国主义教育
民族传统美德教育
国情教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 素质教育下历史学科能力的培养
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 历史比较法
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 108
页数 分类号 G633.51
字数 2121字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王团结 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史比较法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导