高职院校生物化学教学方法初探

• 作者: 刘媛 刘芳
• 来源期刊: 理论导报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学教学 教学方法 高职院校 基础理论教学 生命科学 生命现象 教学过程 知识水平
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 58-58
• 分类号: G424.1
• 字数: 1848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3655.2011.07.042

摘要

生物化学是从分子水平上研究、揭示生命现象和本质的科学,是生命科学相关专业（包括医学各专业）中一门重要的基础课。长期以来,生物化学教学在医学基础理论教学中一直被认为是抽象、难懂和内容多、难记忆的学科。因此,在教学过程中,要求授课教师具备广泛的知识水平、较强的讲解能力,并能对讲述内容融会贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		9	5	2.0	2.0
2	刘媛		16	15	3.0	3.0