瑞吉欧方案教学对我国幼儿园课程生成的启示

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课程生成 方案教学 20世纪90年代以来 幼儿园 瑞吉欧 后现代课程观 幼儿教育 师生互动
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.24.023

摘要

20世纪90年代以来，以动态性、过程性、师生互动的共同建构性为特点的后现代课程观对世界各国幼儿教育产生了深远的影响。生成课程作为后现代课程观的产物同样对我国的幼儿教育也产生了不可预估的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟	西北师范大学教育学院	8	16	2.0	4.0