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摘要:
使课堂教学保持生命活力,不仅需要教师有强烈的责任意识和锐意变革的精神,也需要有教学的智慧和胆识,在课堂教学中教师要做到还学生时间,还学生个性,还学生权利,还学生尊严。教师应不断改善和优化课堂教学过程,培养学生的自主学习能力,让学生在主动宽松的学习氛围中体验生命成长的快乐。
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让学生在体验中学习数学
引领
体验
学习
怎样让学生在快乐中学习数学
教学情感
教学情境
合作学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引导学生在自主学习中体验学习的快乐
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 自主学习能力 引导学生 体验学习 快乐 课堂教学过程 生命活力 责任意识 学生个性
年,卷(期) xdjxb_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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1 黄民立 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
引导学生
体验学习
快乐
课堂教学过程
生命活力
责任意识
学生个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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