数字化教育游戏与建构主义思想的探讨

• 作者: 宋阳
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化教育游戏 建构主义 信息加工方式模型
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 189-190
• 分类号: G441
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

从认知心理学、建构主义的角度阐述了二者与数字化教育游戏之间的关系,建构主义学习理论为教育游戏的发展提供了理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋阳		12	19	2.0	4.0