引导护理专业学生在理性的自我评判学习中提升职业素质

• 作者: 丁建中 周红 衡艳林 陈红宇 龚爱萍
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理专业 评判思维 职业素质
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1035-1036
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.12.001

摘要

在分析20世纪90年代后护理专业学生特点和在实践中常易出现问题的基础上,提出关注护生服务关怀能力、专业操作能力和法律维权能力作为评判思维核心能力培养的主体,在理性回答"是什么"为什么"与"怎么做"的护理实践与自我学习中,催化护生对爱心奉献护理职业生涯的情感升华,是提升护生综合素质的重要措施之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建中	长江大学医学院	78	422	11.0	15.0
2	衡艳林	长江大学医学院	45	214	8.0	13.0
3	龚爱萍	长江大学医学院	53	217	9.0	13.0
4	周红	长江大学医学院	106	554	12.0	19.0
5	陈红宇	长江大学医学院	9	14	3.0	3.0