初中英语写作教学要关注“过程”

• 作者: 徐秋云
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 初中 学生作文 英语教师 教学方式 老师 时间 讲评
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G63
• 字数: 2432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.11.021

摘要

在初中英语写作教学中，传统的教学方式存在“费时多，收效低”的难题：英语教师通常只关注学生的写作结果，忽略写作的过程。教师选题，提出写作要求和时间限制；学生在规定的时间内写完后交给老师；老师根据学生作文的内容和语法的准确程度给分，然后在班上讲评学生作文中出现的主要错误。在这个过程中，老师忽视了学生是怎样写出作文的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秋云	广州市第86中学分校	2	0	0.0	0.0