试论初中音乐教学之情感性

• 作者: 唐珍荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 音乐教学 现状 情感性 应对策略
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 198
• 分类号: G63
• 字数: 2598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.21.187

摘要

本文根据新课改理念对当前初中音乐教学的现状进行了一定程度的分析;由于学校管理层的忽视以及教师落后的教学方式,初中音乐教学缺乏一定的情感性.基于此,笔者提出了以下应对策略:以新颖独特的形式激发学生对音乐的情感;创设温馨愉悦的教学情境,调动学生的主观能动性和创造性;学校管理层要大力倡导音乐教师进行情感教学.

作者信息

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1	唐珍荣		1	0	0.0	0.0