教师当须教 更宜于导

• 作者: 葛耀芳
• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 教育 学生
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 班主任工作研究
• 页码范围: 50-52
• 分类号: G451.6
• 字数: 4573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2011.z1.022

摘要

本文从健全制度、以身作则、循循善诱、及时总结等方面，探讨和总结了在班主任工作实践中是如何指导、引导、疏导、启导学生的，从而正确引导他们形成良好的行为习惯，把他们教好。