论音乐学教育专业学生知识体系的建构——以《骷髅之舞》为例

• 作者: 延劭楠
• 来源期刊: 艺海
• 学科: 文学
• 关键词: 骷髅之舞 音乐情境 文化渊源 知识体系
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 131-132
• 分类号: J657.476.1
• 字数: 2497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1611.2011.11.066

摘要

本文通过对《骷髅之舞》这首交响诗所涉及的音乐体裁形式、作品中服务于音乐情境传达的配器手法,以及与《骷髅之舞》选取的题材内容关联的音乐情境与文化渊源等三个方面的分析解构,将这首作品作为众多知识的结点,所体现出的知识点、知识脉络,乃至最终建构成知识体系的方方面面梳理清晰,目的在于提请执教者以此为思路进行教学改革,以更好地把握音乐学教师教育专业教学的特殊性与综合性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	延劭楠	兰州城市学院音乐学院	15	1	1.0	1.0