让学生在情境中感受审美情趣

• 作者: 邓燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂教学情境 审美情趣 学生 《语文课程标准》 感受 品德修养 和谐发展 教学理念
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.012

摘要

《语文课程标准》中提出“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。这是课程基本教学理念之一。众所周知，审美情趣是人格的重要组成部分，因而提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。在多年的阅读教学中，我针对学生的心理特点，结合课文内容，创设课堂教学情境，让学生充分感受审美情趣。