谈《滕王阁序》的教学设计

• 作者: 徐悲文
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 《滕王阁序》 教学设计 认知结构 中学生 初唐四杰 高中语文 文言知识 学习难度
• 年，卷（期）: xbzj_2011,（10）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《滕王阁序》是初唐四杰之一的王勃的代表作，被认为是永垂不朽的天才之作。这篇文章辞采华丽，文气畅然，气势恢宏，千古流传，是一篇不可多得的古代优秀骈体散文，现选于人教版高中语文必修第二册。但是它文辞深奥，典故繁多，篇幅也较长，使不少文言知识相对薄弱的中学生望而生畏，学习难度较大。教材是教学大纲的具体化，是教师的教与学生的学的主要依据，作为教师应该对教材科学处理。教学的设计应该充分考虑两个方面：一是具有一定的认知结构和情感的学生。具体地说，就是根据不同的教学目标、教学内容的不同特点，考虑学生的认知结构特点，确定不同的教学模式。

作者信息

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1	徐悲文		2	0	0.0	0.0