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摘要:
信息技术具有不断更新的资讯、实践性强、富有意想不到的挑战、丰富的多媒体感官刺激等一系列的因素,决定了信息技术课程在培养学生的创新精神等方面的优势.点到为止的教学方式,学生主动探究、自主学习与相互合作的基础上,通过自己动手实践找到解决问题的方法,体验到发现的快乐.
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载体
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新课程
小学信息技术
教育创新
重要性
方法对策
中学信息技术课程教学模式创新探究
信息技术
教学模式
策略
价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈信息技术课程的创新教育
来源期刊 都市家教(上半月) 学科 教育
关键词 创新教育 合作学习 自主学习
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课程资源
研究方向 页码范围 134
页数 分类号 G633.67
字数 2522字 语种 中文
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1 范娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新教育
合作学习
自主学习
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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29093
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