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摘要:
本文从知识呈现方式、非智力因素、制度环境因素、内在需求因素和教师因素等五方面对本次德育课学情调查结果进行了分析,并就如何提高德育课堂教学效果提出了建议。
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内容分析
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文献信息
篇名 中职德育课学情调查
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中职 德育课 学情调查
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 论点
研究方向 页码范围 65-66
页数 分类号 G633.5
字数 3308字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈勤 5 4 2.0 2.0
2 陈冬青 4 1 1.0 1.0
3 唐余凤 2 0 0.0 0.0
4 汪伟丹 2 0 0.0 0.0
5 吴婷婷 2 0 0.0 0.0
6 黄胜 2 0 0.0 0.0
7 谢桂芬 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职
德育课
学情调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
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