优化练习设计,提升练习内涵

• 作者: 谢淑贤
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 课堂练习 知识内涵 学习活动 人教版 生活性 小数的 课后练习 折一 思维方法
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（11）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。有效的课堂练习不仅是学生减负的重要途径,更是学生快乐学习的重要前提。在设计数学练习时,要着眼于本节课的

作者信息

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1	谢淑贤		3	0	0.0	0.0