班级性格也要科学发展

• 作者: 李荣灿 梁素琴
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 班级精神 性格塑造 科学发展 共性特征 班级管理 学生成长 问卷调查 沉淀
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 学子点击
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G410
• 字数: 3459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.07.040

摘要

班级性格即班魂，亦可称之为班级精神，是班级经过长期的沉淀逐步形成的共性特征。不同的班级，其性格的形成、发展与特性相通，但不尽相同。究竟班级性格有何特征，班级性格塑造面临哪些阻力，对班级管理、学生成长可能造成哪些影响，应当如何形成或发展呢？本文就这些问题进行了问卷调查。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣灿	广东清远阳山县教育局阳山县实验小学	17	0	0.0	0.0
2	梁素琴	广东清远阳山县教育局阳山县实验小学	2	0	0.0	0.0