加强动手操作,提高课堂教学的实效性

• 作者: 洪锦英
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习活动 课堂教学 教学活动形式 操作活动 课程标准 教学反馈 问题教学 讲解法 排列组合 教学重点
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"可见,动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式。但在实际教学中,

作者信息

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1	洪锦英		3	0	0.0	0.0