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摘要:
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胡塞尔现象学视域下的批判哲学
胡塞尔
现象学
康德
批判哲学
对弱势群体的现象学解释
现象学
整体与部分
在场与缺席
弱势群体
范梅南现象学教育学对转化学困生的启示
范梅南
现象学教育学
学困生
新护士角色体验的现象学研究
新护士
角色转化
情感体验
护理人力资源管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学校、课堂、教与学的现象学
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 现象学 教与学 意识状态 学校 课堂 自然发生 原初意义 经历
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宁虹 首都师范大学教育科学学院 28 265 4.0 16.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现象学
教与学
意识状态
学校
课堂
自然发生
原初意义
经历
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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