提高高中数学课堂提问的有效性

• 作者: 卜贤敏
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 提问 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学实践
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G424.21
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.097

摘要

课堂提问是课堂教学中一种行之有效的手段，也是所有的老师普遍采用的一种课堂组织形式。有效的课堂问题。能充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到教与学的互动过程中来，让学生变成课堂的主体，在这过程中实现知识和能力的双丰收。