小学数学教学中的激励教学

• 作者: 张宏英
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 好学 专一
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 71
• 分类号: G623
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,不管是对于高年级还是低年级的学生,他们的心理和心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感.时间一长,就会导致厌学.因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关重要的.让学生在学习中有成就感获得一定的荣誉从而激发学生学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏英		2	2	1.0	1.0