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摘要:
方案教学是瑞吉欧教育体系的核心部分,瑞吉欧方案教学在教师角色、人际互动合作、环境平台、纪录等方面的特点值得我们借鉴.学习瑞吉欧教育,要转变教师角色、提倡协商性课程、鼓励儿童多样的学习和表现方式、提升教师行为研究和反思能力以及充分利用资源等.
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20世纪90年代以来
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后现代课程观
幼儿教育
师生互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 瑞吉欧方案教学的特点及其对我国幼儿教育改革的启示
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 瑞吉欧方案教学 幼儿教育改革 启示
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 比较教育
研究方向 页码范围 158-159
页数 分类号 G619
字数 4086字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡东霞 大庆师范学院教育科学学院 16 72 5.0 7.0
2 姜珊珊 大庆师范学院教育科学学院 15 112 6.0 10.0
3 左瑞红 大庆师范学院教育科学学院 15 118 7.0 10.0
4 窦岚 大庆师范学院教育科学学院 1 12 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
瑞吉欧方案教学
幼儿教育改革
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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