通过作业创新激发学生学习地理的兴趣

• 作者: 欧阳艳
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 作业创新 学生 学习 激发 地理作业 课后作业 书面作业
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G633.55
• 字数: 1603字
• 语种: 中文

摘要

在高中地理教学中，收学生的地理作业一直是让我头疼的事。学校要求每节课都要留一定的课后作业，每周至少批改2次书面作业。分科后学生每天有6科作业，时间紧任务重。不少学生对地理作业的完成仅仅停在简单的抄写，机械的记忆，满足于有作业交给老师的低级层面上，学生抄袭甚至不能完成的现象时有发生，因此写作业，既浪费了学生的时间，也没起到巩固知识的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳艳		3	1	1.0	1.0