给学生一条捷径——语文教学中课堂设疑的一点体会

• 作者: 马玉萍
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂设疑 语文教学 学生 学习品质 生活阅历 生活背景 “疑” 语文课
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 60-60
• 分类号: G633.8
• 字数: 1476字
• 语种: 中文

摘要

“疑”是求知为学的动力，“疑”有助于培养学生的学习品质，一堂语文课往往由发疑开始解文，如果教师会设疑，那么，这节课就成功了一半，教师的设疑就是起牵线搭桥的作用，既要质疑到文章的“关键”之处，又要结合学生的生活背景和生活阅历激发起学生的思维活力，能让大部分学生有兴趣、有能力通过这座桥走进课文、走近作者。以下几点是我在长期的教学中实践过的：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉萍		4	0	0.0	0.0