谈谈重新定位作文批改方式

• 作者: 黄伊妍
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 批改方式 语文教师 学生作文 教学效果 批改作文 习作
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 17-17
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

批改是作文教学一个必不可少的环节,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈的主要渠道,长期以来,批改作文的效果极不乐观。一般语文教师都批改过不计其数的作文,他们得到一个统一的体会：改作文是种徒劳无功的工作。因为教师对学生作文的批改

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伊妍		1	0	0.0	0.0