优化英语阅读课文的导入教学，提高课堂效率

• 作者: 周君
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课文 导入教学 英语教学 课堂效率 优化 学生阅读 能力培养 英语阅读课
• 年，卷（期）: wldh_2011,（9）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

英语的阅读课文作为语言知识的综合载体，集词汇、短语、语法、句型于一体。阅读课文的教学，直接关系到学生阅读的能力、听、说、读、写的能力培养和今后学习的发展，是英语教学中的重点。英语阅读课的教学一般都分为三个阶段：即Pre—read—ing。While—reading，Post—reading。我们要针对不同的阶段，精心设计不同的教学方法，会大大提高学生学习的兴趣，提高阅读效率，提高课堂的教学效率。同时这三个阶段又各有特色，相互联系。实际教学中应根据阅读课文的各自特点，

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1	周君		5	0	0.0	0.0