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摘要:
新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程。在当前中学数学教学中。教师如何引导学生积极主动参与教学过程,动脑、动口、动手,充分调动学生积极性、主动性和创造性,是提高课堂效率的关键。
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“数”海无涯“乐”作舟
数学教学
方法
乐趣
学海无涯研作舟
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文献信息
篇名 “数”海无涯“趣”作舟
来源期刊 金色年华:下 学科 教育
关键词 “趣” “数” 教学过程 中学数学教学 培养能力 学生质疑 教师指导 引导学生
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 142-142
页数 分类号 G421
字数 2709字 语种 中文
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1 徐建平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“趣”
“数”
教学过程
中学数学教学
培养能力
学生质疑
教师指导
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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