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摘要:
历史教学方法众多,令人眼花缭乱.有些年轻教师,生搬硬套一些名师的教法,结果并没有达到预期的目的.这其中的原因有很多,但笔者认为,教学目的不明确,没有深刻体会新课标的内涵,是不可忽视的重要原因.因此我们不得不为历史教学"把脉",发现问题,去解决问题.
内容分析
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文献信息
篇名 为历史教学"把脉"
来源期刊 金色年华(下) 学科 教育
关键词 把脉 历史思维能力 知识结构 阅读方法
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 90
页数 分类号 G63
字数 3005字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 马红勤 2 0 0.0 0.0
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把脉
历史思维能力
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阅读方法
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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