同材异构 各具特色 有效课堂

• 作者: 阮晓燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 教学目标 研究型学习 教学方法 有效运用 教师教学 课堂教学 器材
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 120-120
• 分类号: G632
• 字数: 1710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.111

摘要

“同材”异构的概念：同一器材根据不同年级学生的特点，制定不同的教学目标，使用不同的教学方法，从而有效地实现教学目标。为了研究器材资源的开发、同一器材在不同教材中的有效运用，在江苏省体育教师教学研讨课中，南京市秦淮区研讨了布袋教学的“同材”异构研究型学习，进行了三节同材异构的课堂教学展示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮晓燕		20	9	2.0	2.0