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摘要:
很多时候,我感觉在自己的语文课堂上,似乎正在呈现这样一种怪圈:"知识点"和"得分技巧",这些功利性的东西,总是不知不觉地唱起了主角,"情感体悟"和"生命体验"这些人文性的东西,似乎变得可有可无。
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浅析中职语文教学中的人文教育
语文教学
人文教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈语文教学的“人文味”
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 人文性 语文教学 语文课堂 得分技巧 生命体验 知识点 功利性 主角
年,卷(期) xdjxb_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李桃红 上海市松江区教师进修学院附属立达中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文性
语文教学
语文课堂
得分技巧
生命体验
知识点
功利性
主角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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