积极情感互动应用于护理临床带教中的探讨

• 作者: 王文珍 赵以明 骆敏
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 反馈 情感互动 临床带教 正向调节
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2687-2688
• 分类号: R47-4
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.22.037

摘要

目的 研究积极情感互动在护理临床带教中是否具有推动作用。方法 采用随机抽样法，选取护生120名分为实验组和对照组各60名。实验组在教学中通过情感互动来激发护生的自主学习和创新思维，对照组在教学中不运用情感互动。1个月后对护生的临床技能测试与自主学习能力进行分析。结果 两组护生的自我管理、热爱学习、自我控制三个维度比较差异有统计学意义（t分别为2.537,3.980，2.858;P ＜0.05或P＜0.01）；两组护生操作技能考核成绩比较，差异有统计学意义（t分别为7.562,5.496，6.590,4.267；P ＜0.01）。结论 情感互动能激发护生的参与意识和自主学习意识，激发护生的潜能，提高护理临床教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文珍	海军总医院护理部	53	179	6.0	11.0
2	骆敏	海军总医院急诊科	18	48	5.0	6.0
3	赵以明	海军总医院急诊科	3	17	3.0	3.0