让“引导”更有艺术

• 作者: 诸益华
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术 引导 课堂教学 朗读训练 语文课 主动性 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

很多教师现在反映说不会上语文课。因为我们的语文课总觉得越来越像＂四不像＂。没有拓展、没有生成、没有课外说是课堂教学太机械不灵动,一旦有了又可能变成：丢失文本,朗读训练不到位;不让学生谈说是学生学习没有主动性,是以教师为本位,让学生谈又说是脱离文本没有落实语

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸益华		7	2	1.0	1.0