普通高中“个性化”发展的“经纶模式”

• 作者: 朱洪秋 胡砚
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “个性化” 普通高中 终身发展 特殊时期 学习生涯 过渡时期 自主发展 个性形成
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.006

摘要

普通高中是学生终身学习生涯过程中的一个特殊时期，是学生从童年走向成年、由单纯走向成熟、由依赖走向独立的过渡时期，是学生终身发展过程中个性形成和自主发展的关键时期。基于这样的认识和定位，北京市陈经纶中学从2000年开始提出了“个性化”发展的办学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洪秋		2	2	1.0	1.0
2	胡砚		3	0	0.0	0.0