声乐教学中如何克服学生的“五音不全”

• 作者: 成燕君
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 学生 发声练习 先天性 音准 矫正 功率 学习
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G641
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

教学中，学生大多数属于“假性五音不全”．先天性的只有在10％以内。“假性五音不全”的矫正音准的成功率是100％，而“顽固型五音不全”能矫正到90％---95％左右的音准。对于大多数“假性五音不全”的学生，学习是非常困难，那么该怎样克服呢？我在声乐教学的实践和探索中体会到，在教学中进行发声练习的训练，可以使学生比较容易地克服这种困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成燕君		2	1	1.0	1.0