PBL教学模式在护理教育中的研究进展

• 作者: 刘怀予 崔明敏 徐娟 杨欣 陈亚梅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: PBL教学模式 护理教育 护生
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 165-167
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.02.053

摘要

综述以问题为基础的学习(PBL)教学模式历史发展、特点以及实施的必要性,将PBL教学模式应用于护理教学与传统教学模式进行优、劣势对比与评价,认为PBL教学模式有利于培养护生主动学习能力、临床思维和解决问题能力、团队精神和协作能力等,并展望PBL教学模式在我国护理学教育中的应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐娟		2	29	1.0	2.0
2	崔明敏		1	28	1.0	1.0
3	陈亚梅		12	193	6.0	12.0
4	刘怀予		1	28	1.0	1.0
5	杨欣		1	28	1.0	1.0