因子分析法在灾后重建中小学建成环境主观质量评价中的应用

• 作者: 张恒
• 来源期刊: 四川建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 灾后重建 建成环境 主观评价 因子分析
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛与建筑设计
• 页码范围: 60-61
• 分类号: TU244.2
• 字数: 1645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8983.2011.06.023

摘要

灾后教育建筑重建不是简单的重复修建和恢复,建筑是否适合不同时空背景的中小学教育,能否适应教育模式的不断变革和发展,都成为灾后重建进入全面复兴阶段的重点问题。因此建立一套科学的评价机制是符合灾后重建客观需要的。文章以因子分析法为技术核心,对灾后重建中小学校建成环境的探索性调研数据进行了初步分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒	西南交通大学建筑学院	60	490	12.0	19.0