高中化学课堂有效提问的策略

• 作者: 李素青
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 有效提问 学生自主学习 中学化学教师 新课程标准要求 高中 课堂提问 基础知识
• 年，卷（期）: wldh_2011,（9）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在化学新课程标准要求下，提问是中学化学教师课堂教学的重要手段，更是启发式教学所必须的。课堂提问既是教师发挥主导作用引导学生理解运用知识的重要途径。也是体现学生自主学习、培养学生能力、促进学生去探索真理的动力。巴尔扎克认为：“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问是问号；”西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好”；这些看法不无道理。化学教师如何才能激发学生学习化学的兴趣，使其掌握化学的基础知识，培养他们的基本能力，将学生顺利地引入化学科学的殿堂，是教师的主要教学目的，而适时、恰当的课堂提问．则能为此目的而起到重要的杠杆作用。

作者信息

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1	李素青		2	1	1.0	1.0