如何突破口语交际教学的重难点

• 作者: 付德
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 话题 积累 情境 内驱
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G623.2
• 字数: 3943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.23.049

摘要

口语交际教学的重难点在于让学生乐说善说、交往互动。突破重难点,要抓住学生的认知特点和心理特征,选择贴近生活实际的话题,促使学生生成真实体验;还要善于在教学现场营造高效情境,多元化指导学生口头表达,采用任务驱动和样板示范相结合的方式促进学生互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付德		6	2	1.0	1.0