新课改下的中学生物学“学困生”及助学策略浅析

• 作者: 张国军
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 助学策略 智力型生物“学困生” 非智力型生物“学困生”
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-7
• 分类号: G451.6
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

“学困生”是学科教育中的弱势群体，转化“学困生”有利于我国国民科学素养的整体提高。每一学科的“学困生”在特征、成因和助学策略上都有特殊之处。本文结合生物学学科特点和作者的教学经验就生物“学困生”的表现、成因和助学策略做了一些总结。