基于英语专业学生的写作分析探讨中英思维差异

• 作者: 季晓蓓
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 措词 句式结构 篇章布局 中英思维差异
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 27,104
• 分类号: G4
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.07.025

摘要

英语写作作为一种书面形式的主动性技能,能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力.本文将首先对比分析同济大学英语专业学生的写作总结和参考例文,找出两者在措词、句式结构、篇章布局的不同特征；基于语料分析,进一步讨论逻辑演绎和信息处理中反映出的中英思考方式差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季晓蓓		2	2	1.0	1.0