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摘要:
要使课堂教学充满活力,发挥学生的主体作用,就必须在课堂教学中培养学生思维能力,使学生可以在探究中找到正确的学习方法,变被动学习为主动学习,开发学生智力,这不仅有助于学生加深对基本知识的理解,还有助于加深对研究方法的领悟,提高学生创造能力.
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文献信息
篇名 乳制品教学中方法与能力的培养
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 乳制品教学 方法 能力
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 40
页数 分类号 G4
字数 2259字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.12.023
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳玉霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乳制品教学
方法
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
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