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摘要:
要切实提高学生的写作水平,就必须培养写的现象和规律作主体的自我意识.多角度观察和积累客观世界,提出不同的假想和解决问题的方法,写出更有新意的文章.
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文献信息
篇名 中学语文教学中写作主体意识的挖掘
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科 教育
关键词 中学语文教学 写作 主体意识 挖掘
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 96
页数 分类号 G633.3
字数 998字 语种 中文
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1 王明慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中学语文教学
写作
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