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摘要:
班级民主管理模式:“法治”管理和班主任“一元化领导”的“人治”的比较,阐述“法治”的好处,民主管理主让学生参与班级管理中,可以充分调动学生积极性,促进班风、学风的形成.
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文献信息
篇名 班主任工作经验之谈——用“法治”取代“人治”
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 班主任工作经验 “人治” 民主治班 “法治”
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 83-84
页数 分类号 G625
字数 3854字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘彦胜 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作经验
“人治”
民主治班
“法治”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
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11175
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