校本教研求实效

• 作者: 吴建文 李建生
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学科课程标准 校本教研活动 教师集体 教师教育教学 自我发展 教学辅导 问题解决 教研模式 课堂效益
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G627

摘要

【正】近几年,我们充分挖掘本地资源,发挥教师集体智慧,以校为本,扎实有效地开展形式多样、内涵丰富、针对性强的校本教研活动,形成了自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。一认真研讨课程标准,解决实际问题学科课程标准是教师教育教学的指南,每学期,我们教师认真学习课程标准各学科、教科书和教师备课用书等教学辅导资料等,分析研讨教材内容、教学要求、重点难点、教学方法

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建生		6	0	0.0	0.0
2	吴建文		1	0	0.0	0.0