浅谈课堂教学中的“有效教学”

• 作者: 王骋远
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 心理学家研究 学习活动 堂课 启而不发 设计作业 内容整合 有错必纠 反复推敲 层次的
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】有效教学的理念产生于20世纪上半叶,夸美纽斯提出要寻找一种"使教员可以少教,但是学生可以多学"的方法。这样就引发出教学是否有效的问题,换句话说,就是教学效益问题。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息,培养能力的主要渠道。如何在有限的时间内,将教学效益最大化?笔者认为,应抓好以下几个过程的有效性。

作者信息

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1	王骋远		2	0	0.0	0.0