生物教学中问题情境的创设

• 作者: 高丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题情境 生物教学 解决问题的能力 教学问题 提出问题 课堂效率 求知欲 学生
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探析
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.022

摘要

教学问题的创设不同于传统的提问,它既有＂情＂又有＂境＂,即问题情境。成功的教学能够激起学生的求知欲,活跃学生的思维,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高课堂效率,达到一石激起千层浪的功效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽		1	6	1.0	1.0