浅谈教师的教学态度

• 作者: 郭丽光
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学态度 转化 重要性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 223-223
• 分类号: G712
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.184

摘要

教师具备良好的教学态度,在教学中往往产生事半功倍的效果.而且教学态度与教师的人生观、世界观、职业道德水平、价值观、生活需要等都有密切的联系.