浅谈小学数学课堂教学导入的设计

• 作者: 石蕾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学导入 数学课堂 设计 小学 特级教师 学生 思维 导语
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 60-60
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.030

摘要

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可以看出，一堂课的开头，如同一台戏剧的序幕，一篇新闻的导语，一部乐章的序曲……一个好的导语，犹如一块磁石，能聚拢学生分散的思维；犹如电光石火，能给学生以启迪，催人奋进；又好似一首美妙动听的歌曲，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石蕾		1	3	1.0	1.0